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其他資訊
「再大的難題都能解決」不論是關心社會議題的公民、帶領學生或團隊解決問題的領導者及老師、管理公司或非營利組織的負責人，人人都該認識且學會「世界咖啡館」。
「咖啡館對話是我所見過最能幫助我們體驗集體創造力的一種方法。」 ——彼得．聖吉
真誠對話＞＞仔細聆聽＞＞共同探索＞＞形成共識＞＞找到新的行動契機
「世界咖啡館」是一種在輕鬆的氛圍中，透過彈性的小團體討論，真誠對話，產生團體智慧的討論方式。它以全新的角度把「對話」當作一個核心流程，透過匯談情境的營造，讓參與者願意打開話匣子，全心投入對話，共同探索議題，發展深層思考。在談話的過程中，參與者不僅僅是表達自己看法，更重要的是「聆聽」對方，然後透過「連結」重新組合，找到新觀點或從沒察覺到的盲點，進而形成共識與洞見，找到新的行動契機。
小至二十的人團體，大至數百人的組織都可使用「世界咖啡館」，它採用咖啡桌的型式分組，以四～五人為一桌，每一桌在簡單的自我介紹後，各選出一位桌長及紀錄，討論一定時間後，桌長保持不動，其他組員移動至各桌，由另一桌的桌長介紹前一輪的結論，並以此為基礎進行更深入的討論。以此種方式進行數回合後，參與者回到原本的桌次，觀看大家智慧分享的內容，並整理出討論重點。
一九九五年，以組織和溝通見長的顧問華妮塔．布朗(Juanita Brown)、大衛．伊薩克(David Isaacs)在加州一場集會中，和與會者共同發現這種新型態的集體智慧匯集方式，後來他們稱這種方式為「世界咖啡館」(The World Cafe)。 「世界咖啡館」在歐美流行多年，美國德州坦帕灣(Tampa Bay)科學工藝博物館(Museum of Science and Industry) 、墨西哥公益事業全國基金會(the National Fund for Social Enterprise)、 惠普公司(HP)、德州大學、新加坡政府等，都曾採用此種對話方式為組織尋求最大的效益。
管理學習大師彼得．聖吉大力推崇這種新型態的學習法，引導過無數場重要的國際會議，包括全球最大的石油公司Saudi Aramco的年度供應商大會，波斯灣國家一百五十多位重要人士都參與，而且創下阿拉伯世界允許女性與會的先例。
這股風潮也吹來台灣，趨勢科技董事長張明正特別邀請彼得．聖吉親自前來帶領，作家王文華、奧美集團董事長白崇亮、全球華人競爭力基金會董事長石滋宜、前清華大學科技管理學院院長史欽泰、台灣世界展望會會長杜明瀚、前中經院董事長柯承恩、趨勢科技董事長張明正、中研院院士曾志朗、白米炸彈客楊儒門等許多關注公共議題的意見領袖、企業領導者以及非營利組織、學校、政府機構等都親身體驗過，一致感受到世界咖啡館的魅力。
透過本書你將認識這個力量強大的學習法，並掌握主持進入世界咖啡館的七個原則：背景定調、營造出宜人好客的環境空間、探索真正重要的提問、鼓勵大家踴躍貢獻己見、交流與連結不同的觀點、共同聆聽其中的模式觀點及更深層的問題、集體心得的收成與分享。
國內外推薦
「《世界咖啡館》這本書道出了真相：如果你能改變對話，就能改變未來。至於方法就像書中所言，它可以激發我們從工作上和生活上去創造更美好的未來。」——艾倫．韋伯（Alan M. Webber）《哈佛商業評論》前任總編輯、《快速企業》雜誌創辦人
「清楚易懂、力道十足、一針見血、非常具有說服力！對領導人來說……對任何一個想帶領群眾為所當為的人來說，《世界咖啡館》是不可或缺的。」——里安．崔斯特（Lynne Twist）知性科學學會副會長
「世界咖啡館讓我們重新認識了那個我們早已遺忘的世界；在那個世界裡，我們知道只要共同交談，就能找到必要的智慧來解決問題。」——瑪格利特．惠特里（Margaret J. Wheatley）柏卡納學會會長
「只要你真的關心未來，就應該讀這本書。《世界咖啡館》準備了各種工具，可以化分析為全面的改革行動，更提供了有利結合所有精英人才的結構。」——彼得．布拉克（Peter Block）《服務精神》（Stewardship）作者
「這本書裡的觀念簡單又實用，相信執行長們一定會為之驚豔！我強力推薦其他領導人在共同思考作業上活用這套簡單有力的辦法，才能真正改善獲益成果。」——羅傑．賽倫特（Roger Saillant）火星塞電力公司（Plug Power, Inc.）總裁兼執行長
「我堅信在『世界咖啡館』這種平等、開放的平台，真誠的對話，人類的許多重要問題可以得到解決。」——石滋宜全球華人競爭力基金會董事長
「《世界咖啡館》是近年流行於國際層面的團隊學習的時髦方法，現在，到了我們華人社區，我們又用更時髦的做法讓它添增了光彩，將它的團隊學習功效又放大了若干倍。」——宋鎧中央大學資訊管理學系教授
「若以東方智慧的修練精髓，揉合西方『世界如是咖啡館』集體對話的哲學，如能透析箇中奧妙，就有機會如本書所言打開群體中神秘的寶藏，迎接一種不可思議的未來與創造性。」——林金根組織學習協會副秘書長
- 作者： 華妮塔．布朗, 大衛．伊薩克 新功能介紹
- 原文作者：Juanita Brown, Ph.D.,David ISaacs
- 譯者：高子梅
- 出版社：臉譜 新功能介紹
- 出版日期：2014/05/10
- 語言：繁體中文
其他新聞
▲桃園女童遭虐死案，父親遭檢方聲請羈押。（圖／中天新聞） 社會中心／綜合報導 桃園5歲女童遭虐死案，小女童到院時額頭腫脹，身體有大片瘀傷，疑似遭狠父猛踹致死，更誇張的是女童體重竟只有9公斤，生前長期營養不良。黃姓父親到案後坦承有動手管教女兒，檢方偵訊後，18日凌晨聲請羈押禁見，廖姓母親則5萬元交保。 檢警調查，從事貨車司機的黃男（36歲）與從事網拍的廖姓妻子（34歲）育有2名分別15歲和6歲的兒子，以及1名5歲么女。16日晚間女童哭鬧不休，黃男竟情緒失控持衣架「管教」，並猛踹女童肚子。17日上午女童出現頭暈症狀，下午就失去意識。黃男和廖女連忙將女童抱到醫院急診，但仍宣告不治。 院方發現女童頭部腫脹，身體、四肢多處瘀傷，且體重僅9公斤（正常為為14到24公斤），懷疑她生前受虐，主動通報警方處理。警方18日將黃姓夫妻拘提到案，2人供稱是女兒吸收狀況差，才會導致營養不良，但平時沒有其他疾病，因此沒有就醫。黃男坦承有動手，警方訊後依殺人罪嫌移送桃園地檢署偵辦。 檢方相驗遺體發現，女童後腦杓有多處舊傷，身形非常瘦小，另外女童的2名哥哥身材也偏瘦。檢方18日深夜訊畢，認定黃男涉嫌傷害兒童致死，凌虐幼童罪嫌重大，有串證和共犯之虞，因此向法院聲請羈押禁見。廖姓母親則涉犯刑法凌虐幼童罪，訊後以5萬元交保。
▲文言文到底有沒有留在國文課本的必要，教團提出「雙版本」看法。（圖／視覺中國CFP，下同） 生活中心／綜合報導 文言與白話的爭議持續，支持文言的一方表示「文言文是文化的精粹，可以讓學生文學程度增加」，支持白話文的人則認為，「白話文代表的意義才是屬於現代的」；幾個教育團體就在6日召開記者會，認為應該要「把國文課本分級」，讓愛文言文的人去讀文言、喜歡白話的人也可以讀白話，才是「適性教學」。 今天有國教行動聯盟、中華適性教育發展協會、全國十二年國教家長聯盟、全國幼教家長聯合總會4個教育團體共同開記者會，認為數學早已分兩版，英文科也決議分4500字彙、7000字彙的兩版本，國文也能分，A版文言文30%、B版50%，讓學生可以依興趣選修；強迫學生學習自己沒有興趣的文章，只會造成更多悲劇，「分級才是站在學生的立場思考、適性揚才」。 教團表示，現在贊成跟反對兩方的說法都有自己的道理，但最重要的還是「學生才是學習的主體」，每個學生對於語文的興趣、程度都不同，就像要分文理組一樣，語文也應該分級；「給不同條件的人相同的待遇，就像給相同條件的人不同的待遇，同樣不公平」，教團說，現在有更多的人選擇讀大學，人的多樣性高了，教材也要更新。 如果學生的興趣不是國文，但給了超出程度的文言文，更沒有辦法引起興趣，不如只給入門款的文言文，把其他時間拿來加強他的強項科目，未來出社會如果想讀文言文也有自學的基礎知識；教團說，對於文字敏感度高的學生，當然可以從高中增廣見聞，學習深入探討，也能銜接大學課程，「這才能發揮學生真正的天份」。 不過有網友認為，這樣根本是在「回頭路」，如果早知道要這樣，「直接全部能力分班就好啦，幹嘛統一編班？」不過也有人認為，高中本來就是要探尋自己興趣的時候，「以後甚至可以改成只留一些必修學分，其他全部選修」，不然高中的東西學過也就忘了，不如早點加強有興趣的專業，「如果那些東西真的會用到，出社會之後一定會再自學的」。 ★ 版權聲明：圖片為版權照片，由CFP視覺中國供《ETNEWS新聞雲》專用，任何網站、報刊、電視台未經CFP許可，不得部分或全部轉載，違者必究！
交易者的101堂心理訓練課
◆本書是一本交易心理教育訓練手冊：指導投資人如何自我提升、改善交易績效，協助投資人如何成為自己的交易教練。作者布瑞特．史丁巴格博士 (《從躺椅上操作:交易心理學》作者，寰宇出版 )，將其在交易與心理學領域的多年研究經驗，彙整為101篇課程，幫助投資人在專業與個人心理上，如何協助自己成長。
◆作者希望本書能夠協助各位成為自己的生命教練。因為在市場上所面臨的挑戰與不確定性，也會發生在其他場合與人際關係上。若能協助成為更棒交易者，也可以協助穿越人生的其他領域。最棒的交易者，是把「自我提升」融入整個生活的人。他們永遠想要變得更棒，這就是他們的生活意義。作者認為如果交易是你選擇的道路，那麼就向那些先行者學習。瞭解自己的長處，培養自己的優勢。要做嶄新的挑戰。「偉大」的敵人並非「邪惡」，而是「平庸」，不要輕易妥協，不要接受平庸，認定自己非同尋常，即使不是藝術家或藝術教師，你也可以讓自己的生命成為藝術品。
◆本書共有101課，每課都採用固定格式：即鎖定交易方面的某種挑戰，針對該挑戰提供某種因應辦法，提供明確的建議或練習來解決問題。本書各章內容彼此之間都是獨立的：讀者可以按照順序閱讀，或透過目錄挑選目前交易最迫切需要處理的議題。每次只讀一課，運用其內容協助運用其內容協助發展成為自己的交易教練。
作者簡介
布瑞特．史丁巴格博士 Brett Steenbarger, PhD.
雪城紐約州立大學上州醫科大學的副教授。身為診斷心理學家，史丁巴格博士曾經編寫許多訓練資料，也寫過很多文章專書，尤其是在短期治療的領域。史丁巴格博士自從1970年代後期就在股票市場從事交易；同時也擔任避險基金、投資銀行，以及英國、美國與亞洲等地許多專業金融機構的交易教練。他有兩本關於交易心理方面的著作：《從躺椅上操作:交易心理學》（The Psychology of Trading），由寰宇出版；以及《提升交易績效》（Enhancing Trader Performance, John Wiley, 2006），他還經營一個交易市場心理方面的部落格www.traderfeed.blogspot.com 。
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